班主任管理有方

  班主任管理有方
  
  记得在我刚刚踏入教师职业的门槛时,有位同事跟我讲过:干教师这行,如果没有当过班主任,那是体会不到这个行业的真正意义所在,也必将成为一生的遗憾。从此,我也就干上并爱上了这个职务——班主任。
  
  班主任作为班级的管理者,对学生养成良好的学习习惯、生活习惯以及为人处事起着极大的影响;对学校各项教育教学工作能否顺利进行起着关键作用;对国家的人才培养肩负着巨大的责任。因此,抓好班级管理工作是完成教育教学任务的重要环节。
  
  古人云:没有规矩不成方圆。在班级管理中,制定班级管理制度是必要的。一个好的班级规章制度,不仅仅能对学生进行约束、控制,也能起到教育功能。这样才能帮助学生形成规则意识、公平意识、平等意识及集体意识等等。以班级干部制度制度为例,应建立并实施班干部民主选举制度、班干部述职制度、学生评议班干部制度和班干部考核制度等。就能培养学生的民主意识、责任意识,而这正是一个班级搞好各项工作的前提和基础。
  
  一、班级规章制度的制定
  
  在新学年开学之处,首先组织全班学生讨论学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的《财产管理制度》等相关校规;其次,召开“假如我是班主任”的主题班会,结合本班的实际情况,师生共同协商,制定班级规章制度。
  
  经过这么多年的验证,师生共同协商制定的班级规章制度,不仅让学生在制度建设中获得体验、受到教育,而且很好地发挥了班级规章制度的教育功能,培养学生遵守班级规章制度的自我意识。
  
  二、班干部制度的建立
  
  1、发现选拔班干部
  
  班干部作为班级的干部和班主任的小助手,对班级建设的好与差、班主任的班级管理工作的好与差起着非常重要的作用。因此,为例建立一支强有力的班干部,班主任必须时常深入学生当中,与他们交流谈心,认真观察平时的表现,并将有关信息及时做好记录。
  
  选拔班干部对班主任来讲是一件复杂而艰巨的工作。因此,在选拔时要遵循一定的原则。例如:1、找各个不同层次的学生谈话听取意见,2、从原来的老师那里了解一些情况,查阅学生的有关资料,3、平时细心观察学生在学习和生活中的表现,爱好特长,4、找选择的学生谈话,观察其言行举止,了解其内心表现及真实想法,5、在师生反复酝酿、成熟之后,在班级上举行投票选举,这样既有群众基础,也有光荣感和责任感。
  
  2、教育培养班干部
  
  班主任对班干部不能只把他当作工具使用,应进行教育和培养。为此,我每周都要找部分班干部谈话,在学校或班级有重大事情时召开班干部会议,帮他们出主意想办法,让他们去处理一些班级日常事务等。例如:班级上有同学发生口角或冲突,学校或班级举行一些活动时。这样既能教育他们如何做好模范带头的作用,又能培养他们的管理能力。在实践中培养是培养班干部的的重要途径,班干部也只有在当干部的实践中才能锻炼自己、提高自己。
  
  3、考核班干部
  
  班干部虽然是班级的干部和班主任的小助手,但为了维护各项制度的严肃性、正义性与公平性,对班干部的考核是必须的。我的做法有:1、在选举班干部时,成立一个班级纪律委员会,它可以有效地督促班干部的班务工作,有利于维护班级规章制度的公平与正义。2、班干部的评优评先工作必须由民主选举与综合考评来决定。
  
  班干部作为班级中为数不多的几名骨干,建设好一个班级还要不断扩大班干部队伍。一是在日常班级活动中多指导和培养,二是多给他们一些锻炼的机会,三是帮助他们在同学中树立威信,四是通过改选把优秀的学生吸收到班委中来。
  
  班干部的班务工作做的再好,也取代不了班主任。因此,要想真正建设好一个班级,班主任的自身工作也必须做好。我的做法是:1、努力提高自己的教学水平,平时多阅读有关班级管理方面的文章,不断提高自身的综合素质,2、在日常生活与教育教学中,要注重自己的言行举止,做到“学高为师,德高为范”的标榜,3、经常深入学生当中,与他们多进行交流沟通,建立良好的师生关系,努力营造一个和谐、上进的班级。
  
  班级管理工作始终是我们教育教学工作的重要任务之一,如何管理好一个班级?永远都是值得我们探讨的课题。希望借助新课程标准改革的春风,在班级管理工作中也能扬帆而起!

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